ПЯТЬ ТАКТИК СЕМЕЙНОГО  ВОСПИТАНИЯ

 Диктат. Диктат в семье, где одни ее члены подавляют в других самостоятельность, инициативу, чувство собственного достоинства, может проявляться в разных формах.

Родители, предпочитающие всем видам воздействия приказ и насилие, неизбежно сталкиваются с сопротивлением объекта воспитания — ребенка, который отвечает на насилие, принуждение, угрозы контрмерами: лицемерием, обманом, вспышками грубости, иногда откровенной ненавистью.

Но ребенок сам может быть маленьким деспотом в семье. Это ведет к раздвоению личности. Как легко становится такой человек лицемером, он жалеет только себя и только себя любит.

Опека. По сути, диктат и опека родителей — явления одного порядка. Различие в форме, а не в су­ществе. Да, разумеется, диктат предполагает насилие, приказ, жесткий  авторитаризм, а опека — заботу, ограждение от трудностей, ласковое участие. Однако результат во многом совпадает: у детей отсутствует самостоятельность, инициатива, они отстранены от ре­шения вопросов, касающихся их лично... Детский импульс «я сам» уступает место безразличию: «Пусть мама, папа сделают, решат, помогут».

«Маменькины сынки» — самые несчастные люди, и их можно от души пожалеть.

Конфронтация. Можно подумать, что в этой большой квартире идет многолетняя позиционная война... Кто спорит — вся жизнь человека состоит из побед и поражений, но, если люди близки между собой, победа одного — это победа всех. Здесь все по-другому. Воюют между собой.

— Двойку получил? Ну что тебе мать говорила! Это все из-за Иванова. Вчера весь вечер с ним потратил на эту модель, а сегодня — двойка!..

Можете не сомневаться, что когда у матери случается неприятность на работе, она не найдет сочувствия у детей — счет будет оплачен той же монетой.

Мирное сосуществование. Четвертый тип тактики — «мирное сосуществование» с позиции невмешательства. Здесь все выглядит вполне благопристойно. У каждого своя сфера, своя отрасль деятельности. Воспитание более чем свободное. Каков результат?

Семья как эмоциональный магнит, как семейный очаг для ребенка не существует. Жизнь родных, их радости и невзгоды для него за семью печатями.

Сотрудничество. Должен же существовать пятый — оптимальный вид тактики семейного воспитания! Существует — сотрудничество! Именно в ситуации сотрудничества преодолевается индивидуализм ребенка, формируются качества коллективиста. А это уже предполагает, что семья обретает особое качество, ста­новится группой особого типа, превращается в коллектив.

По Ю. Азарову